学习内容：

　　（1） 游戏：贴人

　　（2） 站立式起跑

　　（二）学习目标

　　（1）使学生反应灵敏、奔跑能力得到提高

　　（2）通过学习站立式起跑，学生掌握并能运用到体育课当中。

　　（三）教学设计：

　　让学生通过游戏“贴人”感受到热身运动如此愉快。同时锻炼反应能力，拓展能力过程中有效学习站立式起跑

　　（四）片段介绍：

　　1、激发兴趣

　　（1）课堂常规（略），明确学习内容和要求。

　　(2)小游戏：贴人

　　2、合作探究，掌握技能。

　　（1）站立式起跑：

　　五、教学重难点

　　教学重点：快速起动的方法

　　教学难点：快速反应能力

　　六、教学过程

　　1、课的开始与准备部分

　　为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、“贴人”游戏和专项热身操。

　　2、课的基本部分

　　全体学生成体操队形，教师能及时发现学生错误动作并加以纠正。

　　3、课的结束部分

　　a拓展小游戏，学生站成四纵队给前面的人捶背、放松，然后向后转前面的人怎么对付你了你也怎么对付他。

　　b教师总结本节课，表扬表现好的‘个人、小组。

　　动作的方法是，两脚前后开立，当听到老师发出起跑的口令时，迅速的向前跑出去。而我本节课的动作方法有三个阶段：

　　1、“各就位”口令时的准备动作必须准确，身体重心一定要前移

　　2、“跑”口令时有力脚用力蹬地，快速跑出。

　　3、加速跑时，跑动路线要直线。

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